写文章四字标题 起标题四忌，让你的作文多拿5分

阅卷老师有多累？

我们刷百度、刷头条、刷公众号，看到标题不吸引人的，都懒得点进去看。可是一篇作文标题再烂，阅卷老师都得硬着头皮看下去。再想想这样的动作他每天可能要重复几百回，你难道不想为他缓解一下疲劳吗？

一个好的作文标题，能在很大程度上提高印象分。闲话少说，让我们赶紧来看看这“起标题四忌”吧……

1：跟关键词不搭边

写论文要提取关键词，一篇逻辑清晰、思路明确的作文，关键词同样应该是很清晰明确的。起标题时，不光要提取关键词，还要进行精炼。

例：2017年高考浙江卷话题作文：人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”。

解读：童年时，我们通过“有字之书”初步领略世界；青年时，我们通过“无字之书”体悟世间冷暖；晚年时，我们通过“心灵之书”沉淀灵魂，它们从具体到抽象，从浅近到深邃，从物质到精神，循序渐进。（这只是立意方向之一，写作文时我们可以有不同的立意）

关键词：“书、人生、心灵、智慧、有字/无字、阶梯、进步”等等，它们可以引申出许多搭边的词汇。所以，标题可以叫《人生三读》《你我皆书生》《无字真经》《人生如书，逐级而读》《纸上得来终觉浅》等。相反，如果叫《宇宙无穷》《万化冥合》《行走》《起点与终点》，很难跟关键词搭上边，容易给人一种走题的感觉。

但精炼关键词还需注意，不能太简单粗暴，直接把关键词照搬下来，否则，就会犯下第二条错误……

2：雷同

几百份试卷的几百篇作文之中，其实有90%的标题都是类似的，还有很多同学根本懒得想题目，直接就把作文的话题搬来作标题了，比如直接叫《人要读三本大书》《有字之书、无字之书与心灵之书》《三本书》……这些都是典型的减分项。

除了直接照搬话题，也有的同学会稍微改动两个字，叫《人生与读书》《人生需要读书》《书，人生》《读书成就人生》……虽然不是照搬，但一看就是非常不走心的标题，还很容易跟其他不走心的同学雷同。一旦标题出现雷同，老师的印象分或多或少要打折扣。

但是避免雷同的同时还需注意，不能太追求新意，否则又会犯下第三条错误……

3：修辞太晦涩

修辞运用得当，可以加强表现，显得别出心裁，引人阅读，比如之前提到过的“巧用符号”“引用歌词”“谐音双关”等（详见文末链接《作文标题，更需吸睛》）。但是，修辞过当容易太抽象，让人云里雾里，还以为你走题了。

比方说，针对这篇“人生要读三本大书”的作文，也许你文章里有提到用“钥匙”来象征读书，但标题慎用《开锁》《锁舌》这种和话题差别太大的字眼，让人一时转不过来弯——这跟读书有什么关系？

同样的道理，针对这篇作文，像《000》《……》《∞》《根号2》等抽象性标题，同样容易让人摸不着头脑。有些象征并不好懂，修辞过当，小心翻车。

4：总结不到位

有人说，“这也容易翻车，那也容易翻车，不如稳妥一点，起个总结式标题，总不会翻车了吧。”

总结式标题也有讲究。它像个屋顶，不能“盖”得太大——把文章里没说到的部分也概括了进去；也不能太小——只强调文中某一方面的思想。

比方说，还是这篇“三本大书”的作文，有人上来狮子大开口，起个《人生》《人》《书》这样的标题，其实文章说的是“人生和三本书”，并不是漫谈人生，也不是漫谈书籍，这种标题未免“盖”得太大；如果起《第三本书》《有字之书》这样的标题，又会太小。

总结式标题的关键就在于概括到位，让人一目了然。

作文与标题同理

看了这么多，不知有没有人发现，其实写作文的原理跟起标题相同：观点明确、逻辑清晰、语句凝练、修辞生动、总结到位。所以，只要你真正领会了这几条起标题的道理，同样能贯通到写作中去。