拿到创业第一桶金后，“校园创业大亨们”做了什么？来看大亨创业实录
专业出黑
去年9月开始，有这样一群学生，他们活跃在线上线下商业活动中。他们利用课余时间设计商业计划书、策划推广销售，在指导老师的帮助下把一个个商业创意想法落地运营。
学生们参加的这个活动是2018-2019 “校园创业大亨”中国区活动。第一教育曾报道过启动仪式（）。
活动为学生们提供创业“第一桶金”，让学生们将商业创意项目付诸实践，体验一回真实的创业全过程。活动还获得了纽威集团派克笔品牌及新东方教育科技集团的大力支持。
转眼3个多月过去了，学生们的项目进展如何？学生们在创业活动中有哪些感悟和收获呢？小编带着这些好奇采访了其中几个团队，随小编一起来看看！
01
用商业创意联结上海和新疆
上海市闵行区莘松中学的“梦想小屋”创业团队的LOGO非常特别。整体以黄色和绿色为基调，两只手交握围绕着一颗胡杨、一颗松树和一轮初生的太阳组成。这棵松树不难理解，正是代表着莘松中学，那么这棵胡杨树代表着什么呢？
“梦想小屋”创业团队的LOGO
12月29日下午，“梦想小屋”创业团队在校园里举办了一场现场售卖会。小编来到现场，采访到了梦想小屋创业团队以及他们的指导老师。
售卖现场
原来，2018年8月莘松中学两位教师援疆来到了新疆喀什地区。学生通过援疆老师了解到新疆孩子的生活学习状况，给了他们前所未有的震撼。学生们从未想过，在同一片土地上的某个地方，还有一群同龄人，他们没有干净的饮用水、没有基本的学习文具，基本的生活没有保障。
“梦想小屋”创业团队开始思考，能为泽普学校的同龄孩子们做些什么呢？他们决定要将此次的商业创意和爱心公益结合起来，将售卖的收益全部捐赠给学校爱心基金会，定期为新疆孩子提供必要的学习、生活所需。
由此出发，他们设计了团队的LOGO：以新疆喀什泽普著名的胡杨林代表泽普，与莘松中学校徽上的松树结合，代表莘松中学和泽普学校的两只手交握在一起，寓意莘松学子与泽普学子手拉手、心连心。
可是具体要怎么做？经过学生们和老师、家长的头脑风暴，最后创业团队决定用泽普孩子的画作制成文化衫进行售卖。“梦想小屋”创业团队CEO唐金瑜同学是八年级的一名学生，在此次活动中主要负责创意文化衫项目，同时也肩负着整个团队的统筹协调工作，她介绍说：“我们团队不希望只是单纯的捐赠，而是通过合作的方式进行平等的交流。”
于是，团队联系援疆的滕老师收集了泽普学生的画作，选取了其中两幅，联系厂家印在衣服上做成了两款卫衣。一套为高定款，联系校服制造厂商定制，共108件，每一个卫衣上都有编号。
身着创意文化衫的莘松学子
而考虑到定价问题，团队又推出了另一套普通款卫衣，并在网上定制。服装定制听起来很简单，想要在降低成本的同时又保证质量并非易事。团队成员先找到做服装生意的学生家长了解服装的相关信息，确定好面料成分、初稿发给淘宝商家，之后让淘宝商家寄了两次样衣，经过不断调整修改后才最终确定下来，开始批量生产。
“总体来看，第一周的销量最好。”当小编问到销量情况时，CEO唐金瑜同学并没有回避，“我们也有反思，其实第一周的销量好是有原因的，当时产品刚开始销售，宣传打出来比较有噱头。后面就慢慢淡出人们的视线，不被关注了。”后续他们也会进一步宣传，还考虑开展促销活动，推出亲子装等等。
事实上，本次是他们第二次线下销售。相比两周前在“莘松中学校园音乐会”的第一次售卖，现场团队成员表示，此次队员之间的配合更加娴熟、更加默契，在人手分工方面也有了更充分的准备。
音乐会售卖现场
小编注意到，摊位上除了独具特色的卫衣之外，还摆有许多可爱有趣的手工作品。DIY团队CEO蒋奕童热情地介绍说，这是莘松中学“梦想小屋”创业团队的另一个项目，即DIY创意作品项目，这些创意作品由学生、老师、家长自己亲手制做，无偿贡献给“梦想小屋”，作为大家的又一种爱心表达方式。DIY团队通过搜集、整理手工创意作品售卖盈利。
当然，这些项目能够比较顺利地推进，梦想小屋创业团队有他们的秘密法宝。“每周三的大亨创意头脑风暴，我们有四位不同学科的老师共同指导学生，有时还会邀请家长出谋划策。在这个过程中，学生们也真的做到不断反思、提出创新、调整方案，学会了主动寻求合作。”说着，指导老师拿出他们的进程表给小编看。何时开始第一次商业规划、何时开始征集遴选、何时推送销售信息都有着详细的规划。这些都是在头脑风暴过程中讨论过的，也正一步一个脚印地进行着。
02
大亨出品，必是己亥年最好的祝福
每每佳节将至，不少人就会为挑选伴手礼而发愁。伴手礼不仅要能寄托人们的美好祝福，还要有格调，能够彰显购买者的品味。再考虑到价格因素，挑选起来真的是直教人皱眉头。
不过今年过年，似乎就不必担心啦！来自上海市青浦平和双语学校一群六年级学生组成的“惊喜礼品公司”，精心设计了低调奢华又有内涵的伴手礼。除了单品，综合考虑各方面因素，团队还精心打造了美观又实用的礼盒套装。
↓↓↓附上学生们自己制作的开箱视频，来一睹为快！
“学生们的思维活跃，经常会有令人惊艳的点子，对于新的应用和工具上手也很快。”指导老师赵林风说，像这次拍摄开箱视频，学生们自己提议还主动承担起拍摄的任务，没过一会儿花雨琪同学就把视频拍好了。
产品的设计也都是由学生完成，各个独具匠心、创意满满。纯手工制作的手工香膏、古风窗棱设计书签式U盘、一花一世界学生手绘卡片……是不是已经动心了呢？
上：纯手工制作的手工香膏下左：古风窗棱设计书签式U盘下右：一花一世界学生手绘卡片
而要说主打单品，则当属“惊喜花瓶”。“惊喜礼品公司”的CEO王韶涵同学介绍说，“瓶子的制作是从‘环保’理念出发”，制作花瓶所用的玻璃瓶全部由学生们回收而来，然后用环保的麻绳来装饰。
晶莹的玻璃遇上优雅的手工，会有怎样的火花和灵感？
元旦当天，团队提前申请了商场的场地，组织了第一次线下销售。现场不仅可以购买礼盒，还可以自己动手制作花瓶。他们将活动地点选在了书店门口，主打亲子手工，希望家长能够带着孩子一起来制作。
小编来到现场的时候，团队已经迎来了他们的小顾客，正在手把手教他们制作独一无二的“惊喜花瓶”。
CMO刘知薇手把手教孩子们制作独一无二的“惊喜花瓶”
COO马嘉廷同学介绍说，现场每个人DIY制作的花瓶都是独一无二的，让“大家感受到创造的快乐的同时，能够更好地理解我们的理念，就是‘ is the best way to the world.’（回收是保护地球的最好方式）”。
谈及活动开展以来的收获，指导老师赵林风感受最深的是学生们的执行能力变强了。六年级刚入学的学生，往往思维活跃，创意点子很多，但面对实际问题的处理时就不知所措了，这正是因为他们比较缺乏生活的经验。在活动中，有了真实的商业场景，有了细致的分工安排后，带着任务出发的孩子们也开始能够慢慢把想法落地实现。像这次线下销售，从寻找场地，策划宣传到现场组织和销售，都是孩子们合作完成的。
负责策划线下活动的姜雨辰和朱镜彬对领导力有了新的理解“原来领导力并不是简简单单的发号施令，要想办法让大家听你的，真的不容易呢”。通过这次活动组织，他们感受到领导力更多的是一种影响力，是一种能带领大家解决问题的能力。而CTO骆钰鹏对团队合作也有了全新体会，“原来不是人越多越好的，合理分工很重要。”之前团队做事通常一股脑的一拥而上，既没有效率，又互相影响。慢慢的大家在创业实践中发掘自己的长处，配合得也更加默契，真正的团队协作才慢慢出现了。
对于项目的收益，青浦平和的团队也有着自己的打算，他们计划将全部盈利捐给久牵项目，帮助农民工子弟获得更多更公平的教育机会。
03
让“非遗”文化走进千家万户
12月28日，上海市吴淞中学道尔顿工坊来了一群特殊的参观体验者，他们是上海外国语大学的留学生。这30多名上外的留学生，国籍有日本、泰国、俄罗斯、巴基斯坦、吉尔吉斯斯坦等，既有上外汉语国际教育专业的本科生，也有专程来华学习汉语的短期留学生。他们为何来到一所中学的工作坊呢？
原来，上海市吴淞中学非遗创意坊学生公司和上海外国语大学联合举办了一场“非物质文化遗产”体验活动，专门为留学生开展。活动通过开发面塑和扎染布艺的非遗文化课程，获得了赞助商的大力支持。
“非遗”项目玩起来有多带劲，看看这些留学生专注的样子就知道了。一团面摇身变成一只兔爷面塑，一通捆扎裁切之后布上呈现出的神奇图案，完成后留学生们个个喜出望外。
非物质文化遗产是祖国的瑰宝，有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴，但是如今，非遗产品与人们的生活渐行渐远，被人们所遗忘。吴淞中学非遗创意坊学生感受到了推广非遗的责任和市场的商机。
加之学校之前就开设有两门扎染和面塑的“非遗”艺术课程，更是为学生提供了有力的支持和保障。“我们学校有国家级专业的面塑传人谢强老师，还有扎染布艺的艺术老师李秀英，这为我们公司提供了强有力的技术支持。”团队学生介绍说。
团队决定，采取以教学为主体，连带出售面塑的原材料和保存工具以及扎染布艺产品的营销策略。
他们在学校发放问卷调查发现，尽管大家对面塑和扎染并不熟悉，但是却兴趣高涨，愿意学习扎染和面塑的工艺，也对相关的产品感兴趣。但是既然广为人们所欢迎，为什么传承度不高呢？学生们进一步调查，认为应该要对内容进行创新，将现代科技和生活等元素都融合进来，例如面塑产品与大众新换的动漫、卡通人物相结合，以吸引更多年轻一代来购买。
学生们售卖的面塑和扎染产品进行了创新，将更多生活和现代元素融入进来
他们进一步分析，精准定位服务和销售的目标人群。除了此次活动面向的对中国古老传统产品喜爱外国友人，他们还将一些课程定位瞄准了三类人群：在校学生、孩子以及老人。
在他们看来，年轻人对新鲜事物充满了好奇，也更容易接受新鲜事物，是文化传承的希望所在。但是在校学生业余时间少，所以面向这一群体的课程目标是：在校内为他们创造更多接触和了解非遗文化的机会。而面向孩子和家长的亲子活动，则旨在通过动手动脑的手工制作来提升孩子的创造能力。此外，他们还计划走进养老院，并鼓励孩子和老人一起来参加，以面塑和扎染为纽带，在一起玩面塑的过程中增进祖孙的亲情。
除了利用节假日在吴淞中学内举办非遗文化课程，团队还在学校附近的人口密集区域进行成品展示销售。未来，随着知名度的提高，他们还计划销售区域拓展，并进行网店营销和在灯具市场、精品礼品店、工艺品商店、大超市或校园内设置专柜销售。还可以接受客户的意向订单，成品和定制品共存，为顾客提供更独特和新颖的面塑、布艺产品。
图片由学校提供
